Биеннале

Год назад я рассказывала сыну о дюшановском фонтане, и он спросил меня: «А кто решает, искусство это или нет?»…

21 января попали на закрытие 7 Московской биеннале современного искусства … Ну, что сказать… Каков мир, в котором мы живем, такого и современное искусство. Все в рамках нашей реальности, для кого-то с приставкой псевдо-, для кого-то вирту-. Какую информацию потребляем, таков и выхлоп.

С каждым разом биеннале препарирует нашу реальность все громче и агрессивней, переставая выбирать выражения. Я поймала себя на мысли, что мне неловко, то ли от моего возрастного снобизма, то ли от так и непрочувствованного стереотипа «восхищаться». Кира, напротив, был очень доволен происходящим, периодически прислушиваясь к немногословному экскурсоводу. Меня порадовало его понимание, что смотреть на это недостаточно. Надо будет вернуться к разговору о Дюшане.

Атмосферность пространства биеннале – моя слабость, как в безопасном лабиринте. Огромные кубы помещений на пути следования погружали поочередно, то в темноту с медитативным видеорядом, то в ярко освещенные проблемы окружающего мира. Лица посетителей недоумевали, волонтеры смущенно пытались объяснять, смотрители, как всегда, раздраженно цыкали.

Для меня очевидно одно - все происходящее на площадке Центрального Дома Художников в рамках 7-го биеннале, в большей степени акционизм. На это не надо смотреть, как на музейные экспонаты - не понравится (оно там не за этим). Современное искусство претенциозно - это вызов. Об арт-объектах надо послушать и нехотя признаться себе, что в жизни ты часто делаешь вид, что не замечаешь некоторых вещей, потому что они для тебя неудобны..., но от этого они не перестают существовать. Это не искусство «на стену» в интерьер, это сублимация в рамках контекста, концепт, который в последней инстанции выглядит так, как ты позволил себе его уразуметь. Это как извечная проблема отцов и детей - могли бы друг друга понять, но тогда придётся выйти из комфортного дискурса, подвинуть собственное «я», которое в первом случае уже поняло «зачем?», во втором - еще не задало вопрос «почему?».